تعلیم کو طویل عرصے سے سماجی ترقی اور انفرادی ترقی کا سنگ بنیاد سمجھا جاتا رہا ہے۔ دیگر ممالک کی طرح پاکستان میں بھی تعلیمی نظام قوم کے مستقبل کی تشکیل میں کلیدی کردار ادا کرتا ہے۔ تاہم، حالیہ برسوں میں، پاکستان میں تعلیم کی کمرشلائزیشن پر تشویش بڑھ رہی ہے، جو تعلیمی نظام کی سالمیت اور تاثیر کے لیے ایک اہم خطرہ ہے۔ تعلیم کی کمرشلائزیشن سے مراد تعلیم کو ایک ایسی شے میں تبدیل کرنا ہے جسے بنیادی حق اور عوامی بھلائی کے طور پر سمجھا جانے کے بجائے بازار میں خریدا اور بیچا جاتا ہے۔ اس تبدیلی کے بہت دور رس نتائج ہیں، خاص طور پر پاکستان جیسے ترقی پذیر ملک میں، جہاں تعلیمی نظام پہلے ہی متعدد چیلنجوں سے دوچار ہے۔ تعلیم کی کمرشلائزیشن سے پیدا ہونے والے بنیادی مسائل میں سے ایک نجی تعلیمی اداروں کا بڑھتا ہوا پھیلاؤ ہے جو معیاری تعلیم پر منافع کو ترجیح دیتے ہیں۔ یہ ادارے اکثر حد سے زیادہ فیسیں وصول کرتے ہیں، جس سے آبادی کے ایک اہم حصے کے لیے تعلیم ناقابل رسائی ہو جاتی ہے۔ نتیجتاً، مراعات یافتہ اشرافیہ اور پسماندہ طبقوں کے درمیان بڑھتی ہوئی تقسیم واضح ہو جاتی ہے، جو سماجی اور معاشی عدم مساوات کو برقرار رکھتی ہے۔ منافع بخش اسکولوں اور کالجوں کا عروج بھی تعلیمی معیار میں گراوٹ کا باعث بنا ہے۔ زیادہ سے زیادہ منافع حاصل کرنے کی کوشش میں، کچھ ادارے لازمی عناصر جیسے کہ قابل اساتذہ، مناسب انفراسٹرکچر، اور اپ ڈیٹ شدہ نصاب پر سمجھوتہ کرتے ہیں۔ یہ طلباء کے سیکھنے کے تجربے سے سمجھوتہ کرتا ہے اور تعلیم کے مقصد کو کمزور کرتا ہے – تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں، اور دنیا کی وسیع تفہیم کو فروغ دینا۔ مزید برآں، تعلیم کی تجارتی کاری نے ایک ایسے کلچر کو جنم دیا ہے جہاں کامیابی کو مکمل ذاتی ترقی کے بجائے صرف درجات اور ڈگریوں کے لحاظ سے ماپا جاتا ہے۔
تعلیم کی تجارت کاری کا ایک اور پہلو فروغ پزیر ٹیوشن انڈسٹری کا ابھرنا ہے۔ پرائیویٹ ٹیوشن ایک متوازی تعلیمی نظام بن گیا ہے، جو کلاس روم کی رسمی تعلیم کی تکمیل کرتا ہے یا کبھی کبھی اس کی جگہ لے لیتا ہے۔ یہ رجحان تعلیمی عدم مساوات کو مزید گہرا کرتا ہے، کیونکہ صرف وہی لوگ جو پرائیویٹ ٹیوٹرز کے متحمل ہوتے ہیں مسابقتی برتری حاصل کرتے ہیں۔ مزید برآں، تعلیم کی کمرشلائزیشن کے نتیجے میں ریگولیٹری نگرانی کی کمی ہے، جس سے بےایمان اداروں کو طلباء کا استحصال کرنے اور تعلیمی معیارات سے سمجھوتہ کرنے کی اجازت ملتی ہے۔ سخت ضابطوں اور نگرانی کے طریقہ کار کی عدم موجودگی نے ایک ایسا ماحول پیدا کیا ہے جہاں ڈپلومہ ڈپلومہ دینے والے غیر معیاری ادارے استثنیٰ کے ساتھ کام کرتے ہیں، طلباء اور ان کے اہل خانہ کو دھوکہ دیتے ہیں۔
تعلیم کی کمرشلائزیشن سے آبادی کی اکثریت کے لیے سنگین نتائج ہو سکتے ہیں جو مالی مجبوریوں کی وجہ سے عوامی تعلیم پر انحصار کرتے ہیں۔
یہ افادیت پسندانہ نقطہ نظر تعلیم کی بنیادی قدر کو کم کرتا ہے اور ثقافتی، سماجی اور فکری ترقی کو فروغ دینے میں اس کے کردار کو کمزور کرتا ہے۔ ان چیلنجوں کے علاوہ، تعلیم کی کمرشلائزیشن نے ایک ایسا ماحول پیدا کیا ہے جہاں. مالیاتی تحفظات نے Meritocracy کو ماند کر دیا ہے۔
اس کا نتیجہ ایک ایسے نظام کی صورت میں نکلتا ہے جہاں مواقع غیر مساوی طور پر تقسیم ہوتے ہیں، سماجی نقل و حرکت میں رکاوٹ اور طبقاتی تقسیم کو دوام بخشتے ہیں۔ یہ تسلیم کرنا بہت ضروری ہے کہ پاکستان میں تعلیم کی کمرشلائزیشن صرف نجی شعبے کی شمولیت کا نتیجہ نہیں ہے۔ حکومتی پالیسیاں اور ترجیحات تعلیمی منظر نامے کی تشکیل میں اہم کردار ادا کرتی ہیں۔ ایک جامع اور اچھی طرح سے نافذ شدہ تعلیمی پالیسی کی کمی نے تعلیمی نظام کو درپیش موجودہ چیلنجوں کو بڑھاتے ہوئے تجارتی کاری کے رجحان کو پروان چڑھنے کی اجازت دی ہے۔
کمرشلائزیشن کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے کثیر جہتی نقطہ نظر کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے، ایک مضبوط ریگولیٹری فریم ورک کی ضرورت ہے جو اس بات کو یقینی بنائے کہ نجی تعلیمی ادارے اعلیٰ Standards پر عمل پیرا ہوں۔ اس میں Accreditation Mechanism قائم کرنا، فیس کے شفاف ڈھانچے کو ترتیب دینا، اور مخصوص معیار پر پورا نہ اترنے والے اداروں کے لیے سخت سزاؤں کا نفاذ شامل ہے۔ اس کے ساتھ ہی حکومتی سرمایہ کاری میں اضافہ، انفراسٹرکچر کو بہتر بنانے اور تدریس کے معیار کو بڑھا کر عوامی تعلیم کو مضبوط بنانے کی کوششیں کی جانی چاہئیں۔ اس کے لیے تعلیم کو ایک بنیادی حق اور عوامی بھلائی کے طور پر ترجیح دینے کے عزم کی ضرورت ہے.
کمرشلائزیشن کے منفی اثرات کو کم کرنے کے لیے تعلیم کے لیے ایک جامع اور جامع نقطہ نظر کو فروغ دینا ضروری ہے۔ تعلیم کے ساتھ کردار کی نشوونما، تنقیدی سوچ، اور تخلیقی صلاحیتوں کی اہمیت پر زور دینے سے ایسے شہریوں کو فروغ دینے میں مدد مل سکتی ہے جو معاشرے میں بامعنی کردار ادا کرتے ہیں۔
مزید برآں، معاشی عدم مساوات کو دور کرنے کے لیے اقدامات، جیسے کہ اسکالرشپ پروگرام اور مالی امداد، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اہم ہیں کہ سماجی و اقتصادی پس منظر سے قطع نظر، تعلیم سب کے لیے قابل رسائی رہے۔ ان اقدامات سے موجودہ رجحان کا مقابلہ کرنے میں مدد مل سکتی ہے جہاں تعلیم امیر لوگوں کے لیے مخصوص استحقاق بن رہی ہے۔ مزید برآں، تعلیمی اداروں میں احتساب اور شفافیت کے کلچر کو فروغ دینا بہت ضروری ہے۔ باقاعدہ آڈٹ اور جائزے، جو خود مختار اداروں کے ذریعے کیے جاتے ہیں، سرکاری اور نجی دونوں اداروں میں خامیوں کی نشاندہی اور ان کو دور کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔ یہ نقطہ نظر اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تعلیمی ادارے منافع کے مارجن سے زیادہ طلباء کی فلاح و بہبود اور ترقی کو ترجیح دیں۔
ایک جامع اور اچھی طرح سے نافذ قومی تعلیمی پالیسی ناگزیر ہے۔ اس طرح کی پالیسی میں تعلیمی مقاصد کے حصول کے لیے واضح اہداف، حکمت عملی اورTimelines define ہونا چاہیے۔ اس میں اساتذہ، طلباء اور دیگر اسٹیک ہولڈرز کی آراء کو بھی شامل کرنا چاہیے تاکہ اس کی مطابقت اور تاثیر کو یقینی بنایا جا سکے۔
پاکستان میں تعلیم کی کمرشلائزیشن تعلیمی نظام اور قوم کے مستقبل کے لیے بہت بڑا خطرہ ہے۔ یہ مساوات، رسائی اور معیار کے ان اصولوں کو مجروح کرتا ہے جو ایک مضبوط تعلیمی نظام کے لیے بنیادی ہیں۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، پالیسی سازوں، ماہرین تعلیم اور معاشرے کی طرف سے ایک مشترکہ کوشش کی ضرورت ہے تاکہ تعلیم کو عوامی بھلائی کے طور پر ترجیح دی جا سکے اور اسے کمرشلائزیشن کے منفی اثرات سے بچایا جا سکے۔ صرف اجتماعی عمل اور تعلیم کی بنیادی قدر کے عزم کے ذریعے ہی پاکستان ایک مضبوط اور جامع تعلیمی نظام کی تعمیر کی امید کر سکتا ہے جو اپنے تمام شہریوں کی ضروریات کو پورا کرے۔
کالم نگار کی رائے سے ادارے کا متفق ہونا ضروری نہیں-
